濱州職業(yè)學院精準把握國家、區(qū)域發(fā)展脈搏，深化科研管理、科研服務、科研評價三大體制機制改革，完善“1+1+N”科技工作體系，構建有組織的科研體系，充分釋放創(chuàng)新活力、激發(fā)創(chuàng)新潛力、提升創(chuàng)新效力，創(chuàng)新打造“五位一體”科創(chuàng)服務新模式，為對接國家重大產(chǎn)業(yè)布局、服務國家重大戰(zhàn)略、服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展持續(xù)貢獻“濱職智慧”。
 

       面向國家重大戰(zhàn)略，打造“園區(qū)+種質技術”服務模式，保障種業(yè)和糧食安全

 

       面向鄉(xiāng)村振興國家戰(zhàn)略，成立農(nóng)業(yè)科研團隊，深度對接國家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)，形成“政府主導＋學校主體＋企業(yè)參與＋園區(qū)支撐”的四位一體工作機制。針對棉花、小麥、大豆、等芒屬植物開展優(yōu)質種源培育、篩選、推廣，其中棉花良種5個，在全省推廣種植1萬余畝，5個小麥品種推廣種植60余萬畝，增加經(jīng)濟收入9000余萬元；學校累計立項省級農(nóng)研項目8項，參與國家“863”計劃項目、國家自科基金項目5項,橫向科研項目產(chǎn)生經(jīng)濟效益1.4億元。

 

       面向區(qū)域發(fā)展需求，打造“專業(yè)群+核心技術”服務模式，賦能區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展

 

       面向濱州市高端鋁、高端化工等“5+5”產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，聚焦生物化工、裝備制造、智慧康養(yǎng)等十大專業(yè)群，以多專業(yè)融合、多團隊協(xié)同、多技術集成的人才培養(yǎng)和技術協(xié)同創(chuàng)新平臺為載體，集聚名校名所、龍頭企業(yè)、技術大師等資源，圍繞紡織助劑、染整技術、聚酯瓶回收利用技術等關鍵技術領域，為企業(yè)提供技術技能服務，每年解決企業(yè)技術難題與技術革新40余項，促進技術成果轉化落地，實現(xiàn)技術服務年收入7000余萬元。

 

       面向世界科技前沿，打造“博士+原創(chuàng)技術”服務模式，助力企業(yè)生產(chǎn)技術升級改造

 

       面向世界科技前沿，依托高水平創(chuàng)新平臺，成立8個博士研究中心，政行企校多方合作打造高層次博士服務團隊。針對企業(yè)生產(chǎn)難題，開發(fā)技術路線，開展先進適用技術研發(fā)和推廣應用，每年為企業(yè)帶來1000余萬元經(jīng)濟效益。通過解決企業(yè)技術難題，積累工作經(jīng)驗，挖掘產(chǎn)業(yè)技術服務需求，研究成果和企業(yè)實踐成果反饋作用于科學研究，取得授權發(fā)明專利15項，立項省級科研項目10余項，參與國家項目10余項，實現(xiàn)科研和實踐的良性互動。

 

       面向學生發(fā)展需要，打造“科技創(chuàng)新+就業(yè)創(chuàng)業(yè)”服務模式，促進學生能力提升

 

       面向學生發(fā)展需要，堅持“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的根本指導，以大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地、大學生創(chuàng)客空間等為載體，吸引中裕等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目團入駐，通過“校中院”“院中店”等形式激活創(chuàng)新源泉，助力創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)。打造專兼職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學和指導師資隊伍，通過開展項目咨詢、指導、評估、孵化、融資、成果推介等服務，為技術技能的轉化和雙創(chuàng)項目的落地實踐打開突破口，每年孵化培育優(yōu)秀大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目100余個，獲得山東省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽省賽銀獎1項，；“學創(chuàng)杯”國賽一等獎1項，二等級1項，省賽一等獎4項；科技創(chuàng)新省賽一等獎1項，二等獎5項。

 

       面向職教發(fā)展需求，打造“政策咨詢+教育研究”服務模式，助推職教提質增效

 

       面向職教發(fā)展需求，打造“魯彬之”現(xiàn)代職業(yè)教育研究智庫。瞄準國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展需求，針對職業(yè)教育終身化、信息技術智能化、生源結構多樣化等理論與現(xiàn)實問題，參與職業(yè)教育改革發(fā)展頂層設計，承攬各級決策咨詢項目，形成政策咨詢、產(chǎn)業(yè)調研報告23個，起草修訂全國全省職教制度60余項。聚焦職教改革研究熱點，組織專家教授、骨干教師開展職業(yè)教育政策研究、學術研究，累計立項國家級教育類研究項目3項，省級教改項目74項，教育評價改革、重大招標等省級以上重點項目59項；獲評國家級教學成果獎8項、省級教學成果獎49項。