7月9日，北京市教委等4部門聯(lián)合發(fā)布《加快構建職普融通、產教融合北京職業(yè)教育體系三年行動計劃（2025—2027年）》（以下簡稱《行動計劃》）。到2027年，職業(yè)教育學校體系結構更加協(xié)調，新建2所左右職業(yè)本科大學和4所左右新型高職，建設新一批國家級和省級高水平學校和專業(yè)群，高質量建設一批市域產教聯(lián)合體和行業(yè)產教融合共同體，在海外建設職業(yè)大學，優(yōu)化提升技工院校辦學層級。
鼓勵中職學校試點綜合高中班
《行動計劃》提出，聚焦首都高精尖產業(yè)發(fā)展、超大城市運行管理和高品質民生領域需求，提升職業(yè)教育辦學層次，優(yōu)化職業(yè)學校布局。保留“少而精”特色中職學校，支持辦好技能要求高、始讀年齡小的特色中職專業(yè)。直升部分優(yōu)質中職舉辦新型高職，整合區(qū)屬中職學校、職工大學、社區(qū)學院資源成立高職學校，擴大高職?？普猩?guī)模。整合中職和高職?？圃盒＿m教資源，規(guī)劃籌建職教本科學校。支持應用型本科高校舉辦職業(yè)本科專業(yè)。推進職技融通改革發(fā)展，統(tǒng)籌職業(yè)院校和技工院校辦學資源，將職業(yè)學校在校生逐步納入職業(yè)技能等級認定體系，共享職業(yè)教育學歷認定體系；支持建設全國優(yōu)質技工院校，全面推行工學一體化培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新，加大高級工及以上層級高技能人才培養(yǎng)投入，建設高水平世賽集訓基地、高技能人才培訓基地，支持行業(yè)企業(yè)等多元化主體共同辦好技工院校。
同時，鼓勵中職學校試點綜合高中班，為學生提供多元成才路徑，并逐步擴大招生規(guī)模。探索打通普通高中和中職學校MIS學籍管理系統(tǒng)。支持高水平高校與職業(yè)院校探索高職?？?、職業(yè)本科、專業(yè)碩士貫通培養(yǎng)高水平技能人才。支持京津冀職教改革示范園區(qū)發(fā)展，推廣應用型普通高校和職業(yè)院校聯(lián)合培養(yǎng)職業(yè)本科人才培養(yǎng)模式。支持職業(yè)學校建設一批面向中小學的職業(yè)啟蒙和勞動教育基地。
到2027年建7所國家“雙高”學校和10個高水平專業(yè)群
《行動計劃》還提出要對接首都區(qū)域產業(yè)規(guī)劃，繪制職業(yè)教育資源匹配數(shù)字地圖，完善專業(yè)設置調整優(yōu)化機制。加快發(fā)展高精尖產業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)、高品質民生領域的緊缺急需專業(yè)，兼顧國際化都市“高端、特色、小眾”職業(yè)人才需求。以第二期國家級和省級“雙高計劃”建設為引領，推動職業(yè)教育教學關鍵要素改革，提升教學管理質量。鼓勵校企共建教師創(chuàng)新團隊和高水平實訓基地。到2027年，建設7所國家“雙高”學校和10個高水平專業(yè)群，建設15所左右北京市“雙高”學校和50個左右高水平專業(yè)群，建設300門精品課程、600本新形態(tài)教材，打造100個教師創(chuàng)新團隊。
本市還將聚焦高水平對外開放需求，實施職業(yè)學校“出海計劃”，打造“絲路學堂”等品牌，探索與企業(yè)“走出去”相適應的海外辦學模式。依托職教出海研究中心和《職業(yè)中文教育學刊》，利用中國國際服務貿易交易會（服貿會）等平臺，向世界講好中國職業(yè)教育故事，展示北京教育國際合作成果。到2027年，建設5個“絲路學堂海外分校”和10個“絲路工匠海外職業(yè)技能培訓基地”，在海外成立1—2所職業(yè)大學，形成50個具有國際影響力的職業(yè)教育標準、資源。
到2027年支持建設20個左右市域產教聯(lián)合體
圍繞產業(yè)鏈需求，開展“百校百業(yè)”行動，有組織推動普通高校、職業(yè)學校、技工院校與各行業(yè)龍頭企業(yè)開展全鏈條人才培養(yǎng)和技術創(chuàng)新服務，動態(tài)調整專業(yè)設置，打造特色優(yōu)勢專業(yè)，建設一批產業(yè)學院、工匠學院、產教融合實踐中心、共性技術研發(fā)平臺和技工教育聯(lián)盟。服務國家和北京市重大戰(zhàn)略布局，集聚資金、技術、人才、政策等要素，高質量建設一批市域產教聯(lián)合體和行業(yè)產教融合共同體，形成“一園一體”“一產一體”發(fā)展格局。到2027年，支持建設20個左右市域產教聯(lián)合體、50個左右行業(yè)產教融合共同體，校企共建100個開放性區(qū)域產教融合實踐中心和共性技術服務平臺。
《行動計劃》提出，到2035年，全面建成更高質量、更高水平、更具影響力的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，成為首都經濟社會高質量發(fā)展的重要支撐，整體水平進入世界職業(yè)教育一流方陣。
