見過“專升本”的，你見過“本升專”的沒？面對就業(yè)難題，部分本科生，真的選擇“本升專”了。
?？圃盒Ｃ嫦虮究飘厴I(yè)生招生
今年上半年，鄭州鐵路職業(yè)技術學院發(fā)布了2025年單獨考試招生章程。根據(jù)招生章程，學校今年繼續(xù)面向普通高校全日制本科畢業(yè)生招生，招生名額一共135個，招生專業(yè)分別為動車組檢修技術、高速鐵路綜合維修技術、鐵道交通運營管理，畢業(yè)后發(fā)放?？飘厴I(yè)證。
學校針對不同類別的報考生實行不同的考試標準，其中對于退役士兵、普通高校全日制本科畢業(yè)生僅進行職業(yè)適應性測試評價。
網友們調侃：
“我雙一流本科畢業(yè)做銷售，表弟大專畢業(yè)直接奔向國企”
“建議不用專升本了，因為我已經打算‘回爐’了”
“卷學歷不如卷技能”
“解決了本科生不能升專的難題”
……
其實，這不是鄭州鐵路職業(yè)技術學院第一次面向本科畢業(yè)生招生，學校從2022年起，單招時就有面向本科畢業(yè)生的招生。
根據(jù)學校歷年單獨考試招生章程來看，鄭州鐵路職業(yè)技術學院面向本科畢業(yè)生招生從最初的30人到今天的135人，不僅增加了招生專業(yè)，計劃招生人數(shù)也大大增加。
什么是“本升專”？
“本升專”源于一種社會現(xiàn)象觀察：部分觀點認為，?？飘厴I(yè)生在就業(yè)市場中可能更易憑借技能優(yōu)勢實現(xiàn)職業(yè)突破（如自主創(chuàng)業(yè)），而一些本科生卻因實踐能力不足，專業(yè)不聚焦等問題面臨就業(yè)困境。在此背景下，部分本科生出于對就業(yè)的迫切需求，加之學歷與職業(yè)預期不匹配帶來的心理落差，選擇在畢業(yè)后進入?？圃盒?ldquo;回爐深造”，通過學習專業(yè)技術精準匹配崗位，以實現(xiàn)快速就業(yè)。
“本升專”何時出現(xiàn)？
“本升專”并非近年新生事物。早于鄭州鐵路職業(yè)技術學院招收本科生之前，多地職業(yè)院校已開啟類似探索：2009年，青島市技師學院首創(chuàng)“大學生技師班”，一度引發(fā)輿論熱議。目前該班級已開辦15屆，學生中不乏“985”“211”高校的本科畢業(yè)生；廣西嶺南職業(yè)技術學院近兩年來，累計招收“回爐”考取技能證書的本科及以上畢業(yè)生超150人。這些案例均體現(xiàn)了本科生對技能學習的主動選擇，為“本升專”現(xiàn)象的形成奠定了現(xiàn)實基礎。
“本升專”為何受追捧？
此次鄭州鐵路職業(yè)技術學院單招引發(fā)“本升專”熱議，背后存在兩重核心原因：
1.本科教育與市場需求的脫節(jié)：當前新一輪科技革命和產業(yè)變革下，新能源、智能制造、軌道交通等高端制造業(yè)加速壯大，這類行業(yè)對高技能人才需求迫切。但部分本科專業(yè)設置脫離市場實際，教學內容偏理論化，導致學生面對企業(yè)的技能要求時“學無所用”，難以適應崗位需求。
2.技能學習的確定性與獲得感：?？圃盒５慕逃Ｊ揭?ldquo;精準對接崗位”為核心，學生學習目標明確、崗位對應清晰，通過掌握專業(yè)技術、實踐經驗及智能工具應用能力，能夠快速推動科技成果轉化，實現(xiàn)“畢業(yè)即上崗”。這種“學得會、用得上”的確定性，成為吸引本科生“回爐”的關鍵。
“本升專”現(xiàn)象說明什么？
“本升專”并非傳統(tǒng)意義上的“學歷提升”，但本科生主動選擇“回爐”學技術的行為，折射出多重社會變化：
1.技能價值的凸顯：人們逐漸意識到，掌握扎實的技術技能對就業(yè)的重要性，“學歷至上”的單一評價標準正在松動，看似是學歷降級，實際上是能力升維；
2.勞動力市場的理性回歸：產業(yè)發(fā)展與市場需求的變化，正在糾正社會對學歷的偏見——企業(yè)將目光看向了求職者的實踐能力、技術水平與綜合素質；
3.職業(yè)教育的機遇與轉型：這一現(xiàn)象呼應了我國大力發(fā)展職業(yè)本科教育的方向，即培養(yǎng)“知識強、能力高、技術硬”的高素質技術技能人才。畢業(yè)生敏銳捕捉到市場需求變化，通過調整職業(yè)規(guī)劃，看到了“技術成才、技能改寫人生”的可能。
這種變化是積極正向的，在技能型人才缺口與“學歷泡沫”的雙重驅動下，學生的選擇是在就業(yè)困境中的積極突圍，將為我國產業(yè)轉型升級、發(fā)展新質生產力提供人才支撐；當他們憑借技能獲得優(yōu)質崗位、豐厚薪酬與廣闊發(fā)展空間時，也將為職業(yè)教育正名，打破社會偏見，提振職業(yè)教育的發(fā)展信心。
對 “本升專”的期待
當前，“高素質技能人才不足”仍是制約制造業(yè)升級轉型的重要瓶頸。探索高技能人才培養(yǎng)新路徑、滿足高端制造業(yè)需求，是職業(yè)教育必須回應的時代命題。
“本升專”雖非學歷提升通道，卻作為“能力提升通道”持續(xù)發(fā)展，已培養(yǎng)出大批兼具知識、能力與技術的人才。未來，若能吸引更多優(yōu)秀生源投身技能學習，將有望造就更多適應時代需求、支撐產業(yè)升級的高技能、人才，為我國經濟高質量發(fā)展注入持久動力。
對于正在職業(yè)院校求學的同學們來說，需要清醒地看到這個時代機遇，扎根專業(yè)領域，把每一個技術練到極致，每一門專業(yè)課學到精髓，才能在產業(yè)變革浪潮中站穩(wěn)腳跟；積極參與各項競賽，拓寬視野，相互切磋，打磨自我，才能讓實力成為最亮眼的名片；主動考取技能證書，掌握崗位職業(yè)技能，以權威認證為能力背書，才能讓自己在就業(yè)市場中脫穎而出。技能成才這條路上，沒有捷徑，要有大國工匠的毅力和勇氣，不斷積蓄力量、積累經驗，才能化作未來的底氣，以當你手握過硬本領，才能穩(wěn)穩(wěn)接住命運拋來的橄欖枝。
