隨著我國教育改革不斷深化，大力推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，匯聚數(shù)字教育資源，服務(wù)學(xué)習(xí)型社會構(gòu)建。近日，教育部發(fā)布《關(guān)于組織實(shí)施數(shù)字化賦能教師發(fā)展行動的通知》，要求落實(shí)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略的總體部署，按照“應(yīng)用為王、服務(wù)至上、簡潔高效、安全運(yùn)行”的基本原則，以提高教師數(shù)字素養(yǎng)為關(guān)鍵，以數(shù)字技術(shù)、人工智能技術(shù)融合創(chuàng)新應(yīng)用為牽引，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源和服務(wù)供給，開辟教師發(fā)展新賽道、塑造教師發(fā)展新優(yōu)勢。
六大行動推進(jìn)數(shù)字賦能
那么，具體實(shí)踐，應(yīng)該從何處著手？
六大行動推進(jìn)數(shù)字賦能
一是聚焦重點(diǎn)環(huán)節(jié)，實(shí)施教師數(shù)字素養(yǎng)提升行動。完善教師數(shù)字素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)體，修訂教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、師范生教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)。出臺教師數(shù)字素養(yǎng)提升指南，多種方式推進(jìn)教師數(shù)字素養(yǎng)培訓(xùn)全覆蓋。持續(xù)開展測評，支持有條件的地區(qū)匯聚教師發(fā)展大數(shù)據(jù)，探索數(shù)據(jù)驅(qū)動的教師數(shù)字素養(yǎng)提升路徑。
二是突出應(yīng)用驅(qū)動，實(shí)施數(shù)字賦能教育教學(xué)改革行動。支持地方、學(xué)校結(jié)合實(shí)際建設(shè)智慧校園、升級教師智能研訓(xùn)室和智慧教育中心，助力教師開展數(shù)字化教學(xué)、數(shù)字化學(xué)習(xí)。協(xié)同企業(yè)、科研院所研發(fā)教師智能助手，推動教師教學(xué)理念、方法和模式轉(zhuǎn)型。加大宣傳推廣力度，推廣數(shù)字應(yīng)用先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
三是推動培養(yǎng)轉(zhuǎn)型，實(shí)施教師發(fā)展模式數(shù)字轉(zhuǎn)型行動。推進(jìn)師范生培養(yǎng)、教師研訓(xùn)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，推進(jìn)教師的數(shù)字化學(xué)習(xí)。完善教師自主學(xué)習(xí)機(jī)制，利用人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)精準(zhǔn)推送學(xué)習(xí)資源，建立教師終身學(xué)習(xí)積分應(yīng)用機(jī)制。強(qiáng)化名師領(lǐng)學(xué)領(lǐng)研領(lǐng)教，實(shí)施“數(shù)字支教”活動，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源均衡共享。
四是強(qiáng)化資源支撐，實(shí)施教師發(fā)展數(shù)字資源供給行動。組織力量開發(fā)重點(diǎn)領(lǐng)域的精品資源，建立資源建設(shè)長效機(jī)制和資源使用激勵機(jī)制。創(chuàng)新教師發(fā)展資源形態(tài)，組織編寫人工智能教師讀本，開發(fā)多模態(tài)數(shù)字教材、學(xué)科知識圖譜、沉浸式師訓(xùn)系統(tǒng)等新型資源，提高資源的智能性和實(shí)用性。
五是推動治理升級，實(shí)施教師發(fā)展數(shù)字治理行動。依托國家智慧教育公共服務(wù)平臺，建強(qiáng)教師發(fā)展綜合服務(wù)管理功能，建立教師教育大模型，優(yōu)化教師教育專業(yè)設(shè)置，強(qiáng)化師范專業(yè)的規(guī)范管理和動態(tài)調(diào)整。完善教師資格制度，將數(shù)字素養(yǎng)納入中小學(xué)教師資格考試的考察范疇，高校教師資格認(rèn)定中要將數(shù)字素養(yǎng)作為教育教學(xué)能力的重要方面進(jìn)行考察，推動數(shù)據(jù)支撐的教師評價改革。強(qiáng)化數(shù)字化安全與規(guī)范，研制教師生成式人工智能應(yīng)用指引。
六是深化國際交流，實(shí)施數(shù)字教育教師國際合作行動。用好世界數(shù)字教育大會等高水平對話交流平臺，建好全球教師發(fā)展學(xué)院平臺，開展教師人工智能培訓(xùn)、數(shù)字化協(xié)同教研和“人機(jī)共育”等方面的國際合作，積極參與相關(guān)國際標(biāo)準(zhǔn)制定，貢獻(xiàn)中國數(shù)字教育的智慧和力量。
為落實(shí)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略的總體部署，以數(shù)字技術(shù)、人工智能技術(shù)融合創(chuàng)新應(yīng)用為牽引，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源和服務(wù)供給，高教師數(shù)字化素養(yǎng)，全國農(nóng)產(chǎn)食品行業(yè)產(chǎn)教融合共同體與食品伙伴網(wǎng)聚焦職業(yè)教育，擬于8月3日-6日共同舉辦全國高職院校食品類專業(yè)教師數(shù)字素養(yǎng)和“五金”建設(shè)能力提升培訓(xùn)，瞄準(zhǔn)數(shù)字素養(yǎng)提升、“新雙高”建設(shè)、“五金”高質(zhì)量建設(shè)，邀請名師大咖，從實(shí)踐的角度，玩轉(zhuǎn)各類AI工具軟件，提升數(shù)字素養(yǎng)，一同探討職業(yè)教育發(fā)展路徑。
為落實(shí)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略的總體部署，以數(shù)字技術(shù)、人工智能技術(shù)融合創(chuàng)新應(yīng)用為牽引，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源和服務(wù)供給，高教師數(shù)字化素養(yǎng)，全國農(nóng)產(chǎn)食品行業(yè)產(chǎn)教融合共同體與食品伙伴網(wǎng)聚焦職業(yè)教育，擬于8月3日-6日共同舉辦全國高職院校食品類專業(yè)教師數(shù)字素養(yǎng)和“五金”建設(shè)能力提升培訓(xùn)，瞄準(zhǔn)數(shù)字素養(yǎng)提升、“新雙高”建設(shè)、“五金”高質(zhì)量建設(shè)，邀請名師大咖，從實(shí)踐的角度，玩轉(zhuǎn)各類AI工具軟件，提升數(shù)字素養(yǎng)，一同探討職業(yè)教育發(fā)展路徑。
